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DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE O ACESSO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EM ÁREAS RURAIS E URBANAS (2016-2018)

Autores
  • Mestre Ângelo Júnior

    Instituto Superior Mutasa
    Autor
Palavras-chave:
Educação, Desigualdades, Áreas rurais, Áreas urbanas
Resumo

Este artigo analisa as desigualdades educacionais entre áreas rurais e urbanas na Cidade de Maputo e na Província de Maputo, no período de 2016 a 2018. A pesquisa adopta uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, para investigar os factores que influenciam o acesso e a qualidade da educação. O estudo revela que escolas urbanas possuem melhores condições estruturais, maior qualificação docente e melhores indicadores de desempenho escolar, enquanto escolas rurais enfrentam desafios como sobrecarga de alunos, escassez de recursos e acesso limitado à formação docente. Foram colectados dados por meio de entrevistas, grupos focais, observação directa e análise documental, envolvendo 156 participantes entre gestores, professores, pais e alunos. Os resultados indicam que 90% das escolas urbanas possuem electricidade e água potável, contra 40% e 50% nas escolas rurais, respectivamente. Além disso, 65% dos professores em áreas urbanas possuem formação superior, comparado a um percentual significativamente menor em áreas rurais. Com base nessas constatações, o artigo propõe estratégias para reduzir as disparidades educacionais, como investimentos em infraestrutura, formação contínua de professores e políticas públicas mais equitativas.

Biografia do Autor
  1. Mestre Ângelo Júnior, Instituto Superior Mutasa

    Mestrando em Ciências da Educação - Especialização em Investigação Educacional pelo Instituto Superior Mutasa, Mestrado em Desenvolvimento Rural pela Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal, Universidade Eduardo Mondlane, Pós-Graduação em Metodologias de Ensino e Aprendizagem pela Universidade Pedagógica de Maputo, Licenciatura em Geografia, Ramo de População, Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pelo Departamento de Geografia, Universidade Eduardo Mondlane, Técnico Superior de Demografia, Assistente e Oficial de Monitoria, Avaliação e Aprendizagem, Oficial e Assistente de Projetos de Desenvolvimento Rural, Assistente de Gênero, Cidadania e Direitos Humanos, Coordenador de Educação e Desenvolvimento Comunitário, Docente Universitário, Aula Extra/Particular e Tutor, Treinamento e Capacitação e Pesquisador voluntário. Email: angelonene45@gmail.com

Cover Image
Publicado
30-03-2026
Secção
Artigos

Como Citar

DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE O ACESSO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EM ÁREAS RURAIS E URBANAS (2016-2018). (2026). Revista Cientifica Chinhamapere, 1(05). https://revistachinhamapere.ismu.ac.mz/index.php/revistachinhamapere/article/view/23