DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE O ACESSO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EM ÁREAS RURAIS E URBANAS (2016-2018)
- Autores
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Mestre Ângelo Júnior
Instituto Superior MutasaAutor
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- Palavras-chave:
- Educação, Desigualdades, Áreas rurais, Áreas urbanas
- Resumo
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Este artigo analisa as desigualdades educacionais entre áreas rurais e urbanas na Cidade de Maputo e na Província de Maputo, no período de 2016 a 2018. A pesquisa adopta uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, para investigar os factores que influenciam o acesso e a qualidade da educação. O estudo revela que escolas urbanas possuem melhores condições estruturais, maior qualificação docente e melhores indicadores de desempenho escolar, enquanto escolas rurais enfrentam desafios como sobrecarga de alunos, escassez de recursos e acesso limitado à formação docente. Foram colectados dados por meio de entrevistas, grupos focais, observação directa e análise documental, envolvendo 156 participantes entre gestores, professores, pais e alunos. Os resultados indicam que 90% das escolas urbanas possuem electricidade e água potável, contra 40% e 50% nas escolas rurais, respectivamente. Além disso, 65% dos professores em áreas urbanas possuem formação superior, comparado a um percentual significativamente menor em áreas rurais. Com base nessas constatações, o artigo propõe estratégias para reduzir as disparidades educacionais, como investimentos em infraestrutura, formação contínua de professores e políticas públicas mais equitativas.
- Biografia do Autor
- Publicado
- 30-03-2026
- Secção
- Artigos
Como Citar
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